Redakcja naukowa
Radosław Muszkieta, Władysław Nowociński Leszno 2006
Komitet Naukowy
- dr hab. prof. PWSZ Bożena Biniakiewicz,
- dr hab. prof. PWSZ Krystyna Cieślik,
- prof. dr hab. Sławomir Drozdowski (przewodniczący),
- prof. dr hab. Bogusław Marecki,
- prof. dr hab. Wiesław Osiński,
- prof. dr hab. med. Tadeusz Rychlewski,
- prof. dr hab. Ryszard Strzelczyk
Recenzent - prof. dr hab. Sławomir Drozdowski
Wydawnictwo:
Leszczyńskie Stowarzyszenie „Dzieciom Niepełnosprawnym”
64-100 Leszno, ul.Łaziebna 14
ISBN 83-921735-1-1
Druk:
Drukarska Spółdzielnia Pracy w Lesznie, ul. B. Chrobrego 37,
tel./fax (0-65) 520 24 43, e-mail: dsp.leszno@op.pl
Wprowadzenie
|
Władysław Nowociński
Integracyjne wspomaganie rozwoju, wychowania i edukacji dzieci i młodzieży
The children and youth's education and education integrative aid of development |
I. Ruch rzeźbi umysł i ciało osób sprawnych inaczej
|
Jarosław Baranowski, Andrzej Knapik
Sprawność fizyczna w edukacji niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim
Physical fitness in light mentally disabled education |
Mieczysław Bytniewski
Bieg pokoju pamięci Dzieci Zamojszczyzny, imprezą masową, integrującą osoby niepełnosprawne
Run for peace in memory of children of Zamojszczyzna as a mass event integrating physically handicapped people |
Izabella Gedl-Pieprzyca
Oczekiwania i efekty prowadzonych dla kobiet w ciąży ćwiczeń w środowisku wodnym
Expectations and the results of water exercises for pregnant women |
Krzysztof Pietrusik
Pływanie jako forma aktywności fizycznej dzieci w wieku niemowlęcym
Swimming of infantiie age as form of the children's physical activity |
II. Ruch rzeźbi umysł i ciało dzieci, studentów, sportowców i dorosłych
|
Andrzej Blachno
Wychowanie fizyczne i sport w środowisku studenckim Jeleniej Góry
Physical education and sport among students in Jelenia Góra |
Mieczysław Bytniewski, Zofia Kubińska
Możliwość wykorzystania form marszowych testu Coopera i testu fińskiego do oceny zdrowia fizycznego
Possibilities ofusing Cooper's and fiński's march tests to evaluate physical health |
Andrzej Knapik, Ryszard Flinta, Edward Saulicz, Jarosław Baranowski
Aktywność ruchowa mężczyzn a poziom sprawności ukierunkowanej na zdrowie - doniesienie wstępne
Men's physical activity and the level of health guided fitness - leading report |
Kazimierz Kochanowicz, Mariusz Klimczyk
Sprawność fizyczna a wynik sportowy tyczkarzy w wieku 11 - 14 lat
Physical fitness and the sport results ofthe pole-vault athletes aged 11-14 |
Mirosław Kowalski
Nauczyciel - promotor zdrowia - przewodnikiem czy tłumaczem?
Teacher- promoter of health: a guide or an interpreter? |
Paweł Kowalski
Poziom optymizmu i pesymizmu a prozdrowotny styl życia młodzieży studiującej
Optimism and pessimism and healthy lifestyle ofprospective teachers |
Marian Michalski
Zwiększona doza ruchu i rozwój fizyczny i motoryczny chłopców w wieku 10,5-14,5 roku życia
The effect of the increased quantity oh physical activity on the physical and motor development of boys 10.5-14.5 years of age |
Radosław Muszkieta, Radosław Wawrzyniak
Zachowania agresywne wśród sportowców i kibiców sportowych - studium porównawcze opinii młodzieży szkolnej i studentów
Aggressive behaviours among athletes and sport fans - comparative study of opinion of school youth and students |
Renata Sleboda
Zmiana ustawienia wybranych elementów postawy ciała u 8-letnich dziewcząt
The adjustment change of the selected body posture elements at 8-year-old girls |
Bożena Wołkowycka
Budowa somatyczna a poziom sprawności specjalnej młodych badmintonistek
The somatic constitution and the level of special capabilities at younger women juniors in badminton |
„Ruch rzeźbi umysł” to polskie hasło obchodów 2004 europejskiego roku „Edukacji poprzez sport”. Aktywność ruchowa jest niezbędnym elementem rozwoju każdego człowieka,
od urodzenia do wieku starczego. Ruch wspiera i pobudza rozwój intelektualny, emocjonalny, moralny i poznawczy, a nade wszystko fizyczny dzieci,
młodzieży i osób dorosłych. Ruch rzeźbi umysł i ciało każdego człowieka, zarówno zdrowego, jak i niepełnosprawnego. Niepełnosprawność intelektualna, słuchowa czy
ruchowa nie musi oznaczać gorszej jakości życia. O jakość życia bogatą w doznania emocjonalne, duchowe i cielesne należy bezwzględnie zabiegać w sposób zorganizowany
(systemowy), za który odpowiedzialne jest Państwo oraz w sposób naturalny za pośrednictwem rodziców, szkoły, mediów, organizacji pozarządowych
i wyznaniowych. Nie ma człowieka na Ziemi, dla którego nie byłoby warto podjąć trudu walki o poprawę jakości jego życia osobistego, zawodowego czy społecznego.
W dniu 4 listopada 2004 roku Instytut Wychowania Fizycznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. J.A.Komeńskiego w Lesznie wspólnie z Leszczyńskim Stowarzyszeniem Dzieciom Niepełnosprawnym
oraz Polskim Towarzystwem Naukowym Kultury Fizycznej zorganizował II Konferencję Naukową pt. „Ruch rzeźbi każdy umysł i ciało”. Celem konferencji była wymiana poglądów i doświadczeń
oraz przedstawienie wyników badań naukowych prowadzonych na rzecz edukacji dzieci, młodzieży i dorosłych oraz osób niepełnosprawnych ruchowo i intelektualnie.
Konferencja miała także służyć nawiązaniu międzyuczelnianych kontaktów naukowych. dydaktycznych i organizacyjnych. Zakres tematyczny konferencji obejmował:
- edukację osób niepełnosprawnych,
- edukację dzieci, młodzieży i osób dorosłych,
- aktywność fizyczną i inne czynniki stylu życia osób zdrowych i niepełnosprawnych,
- sport, turystykę i rekreację osób zdrowych i niepełnosprawnych,
- inne znaczące problemy edukacji i kultury fizycznej.
W konferencji udział wzięli pracownicy naukowo-dydaktyczni reprezentujący:
- Akademię Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku,
- Akademię Wychowania Fizycznego w Katowicach,
- Akademię Wychowania Fizycznego w Poznaniu,
- Uniwersytet Zielonogórski,
- Śląską Akademię Medyczną w Katowicach,
- Państwową Wyższą Szkolę Zawodową w Białej Podlaskiej,
- Kolegium Karkonoskie w Jeleniej Górze,
- Państwową Wyższą Szkolę Zawodową w Lesznie.
Zaprezentowano wiele ciekawych opracowań naukowych oraz popularno-naukowych, które w znaczącej większości zostały opublikowane w niniejszej monografii.
Mamy nadzieję, że monografia zostanie dobrze przyjęta w środowisku akademickim i oświatowym oraz będzie służyła jako materiał
do podjęcia dyskusji, a także zastosowania konkretnych rozwiązań w praktyce.
Radosław Muszkieta, Władysław Nowociński |