Dzisiaj jest Piątek 24 Kwietnia 2026 Imieniny Grzegorza, Aleksandra, Horacego, Fidelisa i Egberta 

Ruch rzeźbi każdy umysł i ciało

Ruch rzeźbi każdy umysł i ciało

Redakcja naukowa

Radosław Muszkieta, Władysław Nowociński
Leszno 2006

Komitet Naukowy

  1. dr hab. prof. PWSZ Bożena Biniakiewicz,
  2. dr hab. prof. PWSZ Krystyna Cieślik,
  3. prof. dr hab. Sławomir Drozdowski (przewodniczący),
  4. prof. dr hab. Bogusław Marecki,
  5. prof. dr hab. Wiesław Osiński,
  6. prof. dr hab. med. Tadeusz Rychlewski,
  7. prof. dr hab. Ryszard Strzelczyk

Recenzent - prof. dr hab. Sławomir Drozdowski

Wydawnictwo:
       Leszczyńskie Stowarzyszenie „Dzieciom Niepełnosprawnym”
       64-100 Leszno, ul.Łaziebna 14
       ISBN 83-921735-1-1

Druk:
       Drukarska Spółdzielnia Pracy w Lesznie, ul. B. Chrobrego 37,
       tel./fax (0-65) 520 24 43, e-mail: dsp.leszno@op.pl

Spis treściSpis treści

Wprowadzenie


Władysław Nowociński
Integracyjne wspomaganie rozwoju, wychowania i edukacji dzieci i młodzieży
The children and youth's education and education integrative aid of development

I. Ruch rzeźbi umysł i ciało osób sprawnych inaczej


Jarosław Baranowski, Andrzej Knapik
Sprawność fizyczna w edukacji niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim
Physical fitness in light mentally disabled education

Mieczysław Bytniewski
Bieg pokoju pamięci Dzieci Zamojszczyzny, imprezą masową, integrującą osoby niepełnosprawne
Run for peace in memory of children of Zamojszczyzna as a mass event integrating physically handicapped people

Izabella Gedl-Pieprzyca
Oczekiwania i efekty prowadzonych dla kobiet w ciąży ćwiczeń w środowisku wodnym
Expectations and the results of water exercises for pregnant women

Krzysztof Pietrusik
Pływanie jako forma aktywności fizycznej dzieci w wieku niemowlęcym
Swimming of infantiie age as form of the children's physical activity

II. Ruch rzeźbi umysł i ciało dzieci, studentów, sportowców i dorosłych


Andrzej Blachno
Wychowanie fizyczne i sport w środowisku studenckim Jeleniej Góry
Physical education and sport among students in Jelenia Góra

Mieczysław Bytniewski, Zofia Kubińska
Możliwość wykorzystania form marszowych testu Coopera i testu fińskiego do oceny zdrowia fizycznego
Possibilities ofusing Cooper's and fiński's march tests to evaluate physical health

Andrzej Knapik, Ryszard Flinta, Edward Saulicz, Jarosław Baranowski
Aktywność ruchowa mężczyzn a poziom sprawności ukierunkowanej na zdrowie - doniesienie wstępne
Men's physical activity and the level of health guided fitness - leading report

Kazimierz Kochanowicz, Mariusz Klimczyk
Sprawność fizyczna a wynik sportowy tyczkarzy w wieku 11 - 14 lat
Physical fitness and the sport results ofthe pole-vault athletes aged 11-14

Mirosław Kowalski
Nauczyciel - promotor zdrowia - przewodnikiem czy tłumaczem?
Teacher- promoter of health: a guide or an interpreter?

Paweł Kowalski
Poziom optymizmu i pesymizmu a prozdrowotny styl życia młodzieży studiującej
Optimism and pessimism and healthy lifestyle ofprospective teachers

Marian Michalski
Zwiększona doza ruchu i rozwój fizyczny i motoryczny chłopców w wieku 10,5-14,5 roku życia
The effect of the increased quantity oh physical activity on the physical and motor development of boys 10.5-14.5 years of age

Radosław Muszkieta, Radosław Wawrzyniak
Zachowania agresywne wśród sportowców i kibiców sportowych - studium porównawcze opinii młodzieży szkolnej i studentów
Aggressive behaviours among athletes and sport fans - comparative study of opinion of school youth and students

Renata Sleboda
Zmiana ustawienia wybranych elementów postawy ciała u 8-letnich dziewcząt
The adjustment change of the selected body posture elements at 8-year-old girls

Bożena Wołkowycka
Budowa somatyczna a poziom sprawności specjalnej młodych badmintonistek
The somatic constitution and the level of special capabilities at younger women juniors in badminton


WprowadzenieWprowadzenie

„Ruch rzeźbi umysł” to polskie hasło obchodów 2004 europejskiego roku „Edukacji poprzez sport”. Aktywność ruchowa jest niezbędnym elementem rozwoju każdego człowieka, od urodzenia do wieku starczego. Ruch wspiera i pobudza rozwój intelektualny, emocjonalny, moralny i poznawczy, a nade wszystko fizyczny dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Ruch rzeźbi umysł i ciało każdego człowieka, zarówno zdrowego, jak i niepełnosprawnego. Niepełnosprawność intelektualna, słuchowa czy ruchowa nie musi oznaczać gorszej jakości życia. O jakość życia bogatą w doznania emocjonalne, duchowe i cielesne należy bezwzględnie zabiegać w sposób zorganizowany (systemowy), za który odpowiedzialne jest Państwo oraz w sposób naturalny za pośrednictwem rodziców, szkoły, mediów, organizacji pozarządowych i wyznaniowych. Nie ma człowieka na Ziemi, dla którego nie byłoby warto podjąć trudu walki o poprawę jakości jego życia osobistego, zawodowego czy społecznego.

W dniu 4 listopada 2004 roku Instytut Wychowania Fizycznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. J.A.Komeńskiego w Lesznie wspólnie z Leszczyńskim Stowarzyszeniem Dzieciom Niepełnosprawnym oraz Polskim Towarzystwem Naukowym Kultury Fizycznej zorganizował II Konferencję Naukową pt. „Ruch rzeźbi każdy umysł i ciało”. Celem konferencji była wymiana poglądów i doświadczeń oraz przedstawienie wyników badań naukowych prowadzonych na rzecz edukacji dzieci, młodzieży i dorosłych oraz osób niepełnosprawnych ruchowo i intelektualnie. Konferencja miała także służyć nawiązaniu międzyuczelnianych kontaktów naukowych. dydaktycznych i organizacyjnych. Zakres tematyczny konferencji obejmował:

  1. edukację osób niepełnosprawnych,
  2. edukację dzieci, młodzieży i osób dorosłych,
  3. aktywność fizyczną i inne czynniki stylu życia osób zdrowych i niepełnosprawnych,
  4. sport, turystykę i rekreację osób zdrowych i niepełnosprawnych,
  5. inne znaczące problemy edukacji i kultury fizycznej.

W konferencji udział wzięli pracownicy naukowo-dydaktyczni reprezentujący:

  1. Akademię Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku,
  2. Akademię Wychowania Fizycznego w Katowicach,
  3. Akademię Wychowania Fizycznego w Poznaniu,
  4. Uniwersytet Zielonogórski,
  5. Śląską Akademię Medyczną w Katowicach,
  6. Państwową Wyższą Szkolę Zawodową w Białej Podlaskiej,
  7. Kolegium Karkonoskie w Jeleniej Górze,
  8. Państwową Wyższą Szkolę Zawodową w Lesznie.

Zaprezentowano wiele ciekawych opracowań naukowych oraz popularno-naukowych, które w znaczącej większości zostały opublikowane w niniejszej monografii.

Mamy nadzieję, że monografia zostanie dobrze przyjęta w środowisku akademickim i oświatowym oraz będzie służyła jako materiał do podjęcia dyskusji, a także zastosowania konkretnych rozwiązań w praktyce.

Radosław Muszkieta, Władysław Nowociński

 
©LSDN 2007 - 2026